大家認為教師的壓力是不是過大?

一些人認為教師要應付基準試,多工作,要面對教改,壓力很大
一些人認為教師壓力不大,其他行業的壓力比他們還大,只是一些教師"不夠料",甚至一些教師是根本教得不好,只在學校混飯吃.
也有人認為近年的質素下降,不如以前的老師.
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至於教師遊行:

有人認為教師怒氣衝天

也有些人認為政治團體利用了教師,誤導教師遊行

也在網上見到有人聲稱:

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大家怎樣看?

本篇文章已被 阿暪 於 Jan 25 2006, 08:56 編輯過

教師自發也好，被人利用也好，教改和教師壓力才是問題的重點，不是嗎？

是的(其實這題目我分了兩個重點...但又不想開兩個主題)

本篇文章已被 阿暪 於 Jan 25 2006, 08:57 編輯過

肯定大。
我自己也教過書（教過中學生畫畫），基本上淨係諗點教班學生已經夠大壓力，加上為人師表又要小心言行。
教ART已經係咁，教其他科就更加難以想像。

基準試其實有沒有必要？
如果你驚班教師質素唔好，咁不如係考教師資格上著手吧！
正如我驚班高官唔識做官一樣，不如叫政府攪個高官基準試啦！

壓力大不難想像，尤其是那些真正關心學生的老師。如果是只想著混飯吃，學生能不管就不管那種，也許還好一些，不過這樣的話教育質素就......

的確是...如果是緊張學生的老師,壓力一定很大....

hi~!


先回應:

同意~! 這個才是重點。但那些只顧拉人下台和只顧不滿人家拉人下台的人卻好像忘記了。

說回自己對問題的想法~!
教師的壓力一定大的~! 以前(直到初中時)覺得教師的壓力沒有那麼大, 但數年前不停有教師自殺就覺得教師壓力大了。

我先前曾在一間小學為一班為數 20 多人的 2 年級學生補習班, 也許有板友會問: 補習班的老師也算是老師嗎?? 我會說: 雖然補習班的老師工作量和壓力並不相同, 但我是親自到那間小學, 而不是補習社, 再者我也是要進班房, 寫黑板等等做的是老師工作的部份, 但工作環境一樣, 接觸也是同一班學生, 所以教師面對的情況我也許會見到的......跟大家說一說的些事件......

在我上班的第一天, 我話也沒說, 就有一位同學搶先舉手發問:「老師,可不可教先我做功課??」我就問他為何這樣問。之後他說「我爸經常說學校的老師是垃圾教師, 所以我不會信他們......」有些學生的家長在子女面前經常說學校教師的不是, 這就令到當中一些學生看不起教師, 再而不會尊重教師。這個不尊重或許會令到當中某些學生會跟教師頂嘴(因為他們認為老師沒有資格教他們, 而當老師叫他們留心聽書的時候, 發生頂嘴也不是奇怪了), 如果老師不跟他們頂, 就會被學生笑無膽, 如果跟他們頂, 或者會被學生說小器, 而說贏了又會被人說教師很寸, 輸了則又不知學生如何評價自己。
-- 這個事件或者可以顯示出老師不能在學生面前有任何差錯, 否則不知學生和家長如何看自
己, 之後自己會覺得很 uncertainty 和 anxious~! 長期處於這環境之中, 壓力也許很
大大。

又有一天, 也許跟這一班學生熟落吧......有一位學生問我:「老師老師, 我有無鬼用呀~?!」
於是我就問他為何這樣問啦~! 他就說:「我爸話我有鬼用! 但我媽又說我無鬼用!」
-- 連補習老師也被問這些家庭問題, 和學生更相熟的學校教師也許被問得更加多吧~!這事件或者可以看到教師既要面對/處理學生的家庭問題, 但又不知如何處理才好......

我說這些事件只是想說老師要處理的學生問題也多了, 而原因可以是現在學生更聰明(也許是因為學生接收的資訊多了)又或者是學生的家庭問題等等, 而那些 conflict 不是何時會來, 又不是如何招架, 這會令教師覺得緊張, 終形成壓力。

再者, 除了和學生相處而生壓力之外, 還有工作量、個人對壓力的處理等等。

(似乎大家對教師遊行沒甚麼興趣,那好吧,這裡把主題集中在說教師的壓力大不大,比起其他興業怎樣吧.)

我還記得,那時我的中學教師說過:

這三方面各有要求,很多時無法同時達到他們的要求,甚至在三方之間的矛盾,老師也夾在中間.

(不過說這番話的老師混的還好的...又出教科書又甚麼的)

關於這點,我另外想說說,

補習班的老師和學校的老師對教育有著不同的著重點, 未必可以說誰高誰低(通常中學時的人很多時會覺得某方比某方價值高, 例如一些常補習的學生覺得補習班的老師比學校的老師教得好多了,所以較尊重補習老師; 一些不補習的學生覺得補習是功利的,所以學校的老師會顯得....."道義上?"高一點).

但我覺得嘛....補習著重於幫助成績乃至考試,這最關乎學生的將來,也是學生和家長最重視的(因為這也是最容易量度的)

而學校最重要的是教育學生成長,適應群體生活,令學生在思想上逐漸成熟.

hi~!
對呀~!
我就是這意思, 我只想說我做補習老師所見到的教師問題, 即我是第三者的身份去看~!

這個話題，讓我老爸突然「憤中」起來。他老是覺得這是政治問題，甚麼工作壓力都是借題發揮的藉口，一有機會就想辦法為難政府。又說現在那個行業那個職位不講資源增值，人人的工作量都在激增，需要這樣對抗嗎？人家民建聯曾鈺成等也有老師出身的，左派老師亦有說工作壓力需要想辦法減低，做事不需要每每用反對派(民主派)的手法吧。

我為此跟他拗得面紅耳赤，現在都不想多說了，反正跟大家說的沒有甚麼衝突。我主要是跟他說，你可以認為有人、有事被政客利用，但不代表那些純粹是藉口，是虛不是實。我發現老爸根本沒有好好了解教改和其他教育政策的實質內容，跟他解釋了好一段時間，後來他都承認了自己只留意政治問題。

最後，在曼聯對利物浦的半場休息時間，老爸又訴說了心底話。
仔呀，你們說人家不過爭取業界權益而已，為甚麼我對於老師這行業特別激動呢？其實我也是關心教育的，只是我沒有關注技術性的問題。
當然，有時不這樣鬧一鬧，又未必能向政府施加壓力。但老師為人師表，是學生的榜樣。親反對派的教協代表了大部分的老師，每每用反對派的手法行事，長遠計是香港之福還是香港之禍？我眼見內地迅速上位，而現在香港的學生拼命於學業的不多，反而學口學舌盲目罵政府的就有一大籮。學生們愛國不足，討厭政府卻有餘，對於用對抗心態面對政府習以為常，以罵政府為樂。歸根究柢，就是師長們都是這副嘴臉，親反對派、親西方、殖民地心態。我很擔心香港在這種氣氛中，無法做好實事，一代一代內耗下去。

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我覺得昨天在亞視聽見的那個評論員的觀點，未必人人能留意到。
他說自己曾從事獵頭工作，對於就業市場較為熟悉。人會按自己的性格而選擇工作，現在那批有經驗的老師，他們入職的時候，老師這工作適合喜歡穩定、默守成規的人擔任。然而時而勢逆，情況已經不同了，老師這工作越來越不適合他們的性格，對他們來說特別有壓力。

以上小賊全部不負責任

本篇文章已被 黃巾小賊 於 Jan 26 2006, 06:57 編輯過

今天是敬師日。



教師的壓力有就肯定的了。至於壓力去到哪裡，我不太敢想像。平時嘛，有些老師都被我(不是我。但無可否認，我也做過。)激到「生蝦咁跳」，而且……
有時候，看到老師的簿架上有這麼多的作業、一些簿(中文簿、英文簿……)，就知老師真的不易做，個人覺得批改上亦會發了很多時間。

我在某天看過某報紙，報紙中的主角正正就是老師。而我從這些報紙中看到老師的一日生活，時間顯然的不足。而且睡眠時間也這麼少，壓力多也是正常的。(如是我)

本篇文章已被 伍子攸 於 Jan 26 2006, 07:04 編輯過

昨晚本來想續下去的，但犯睏所以沒有說(炸)

先不論所謂的反對派是否真的有把這次事作政治籌碼，就算有，在我所看到的，也是蘊釀中的升級，還未完全到達政治的層面。
但李先生的一句「利用兩位教師的輕生，刺激教師情緒動員上街，換成自己的政治資本」，直直接接的把整件事拉到政治層面上，而且，我覺得比起所謂反對派，李先生也是在拿這件事作自己的政治籌碼。
不知香港的反應是如何，但是如何真如我所說的，那話題就會由教改轉到這些政治不政治的話題上，結果，當然是什麼也沒做到，或者說，根本不需要做，因為重點已被扯走了。
這些扯開話題的手段，想不到不只在hksan出現，現實世界也會發生的呀(茶)，李先生這招真高明。

以上言論全部來自首帖兩則報導，本人不會負上全部責任(光速逃)

好，繼續無間功課地獄去(茶)

根據引文, 李思源是教育工作者聯會權益部主任, 他本身不是涉足選舉的人, 所以我覺得他不像是為了爭取政治籌碼, 我覺得他只是在說自己的想法, 這想法可能憤, 可能不憤, 就像其他人一樣, 他覺得不吐不快吧.

老賊, 你老爸所說雖然未算很全面, 但我頗為同意的...

至於老師的壓力, 我之前聽中學的先生說, 反而主要是來自校長.(個別老師未必代表全部)

至於教改, 有沒有人可以在這裡說多一點, 以供討論?

時移勢易

我是來亂的(逃)~~~~

記住，無責任留言，無責任留言呀(逃逃逃XD)

時移勢易

我是來亂的(逃)~~~~

或許他的意思是時和勢都不順呀

小弟對教改認識不多，似乎沒有資格討論這話題。不過見大家都是用閒聊的心態去討論，那小弟也來閒聊一下。

說到教師壓力大不大，不知諸位有沒有留意早前香港中文大學有關教師的調查？調查顯示，本港超過九成(八成還是九成，不記得，總之很多)教師有抑鬱症狀。壓力不大，何來抑鬱？

香港是彈丸之地，居住環境擠迫，上班環境擠迫，教學環境也擠迫。一班四十幾個同學，畢竟是小孩，總會頑皮，一個不交功課，一個到處亂跑，一個上堂睡覺，一個欺負同學，一個走堂，那麼多問題要管，壓力怎會不大？最近彈丸之地又鬧出學生打老師事件，有老師更因受學生打傷而失去工作能力，老師上課壓力又加重。應付完課堂，老師每天得批改數班百幾人的功課(請注意，學校資源緊絀，現在一個老師最少要教數班)，工作到晚上是司空見慣。老師拖著疲累的身體，更要應付家長和學生的要求和謾罵，說老師這裡做得不好，那裡沒有照顧學生權益，說教師壓力不大，是騙你的。好了，現在政府又來個霸王硬上弓，因應廣大市民的願望，要求教師參加語文基準試，接受"增值"訓練，更要學"通識"，不能達標的統統要"out"。教師壓力自是百上加斤。

廣大香港市民可能會對小弟以上言論嗤之以鼻：哼！現在香港有哪種工作不用苦幹，不用受氣的！你說教師壓力大，倒不如說教師質素每況愈下，經不起考驗！此話似乎只宜用來批評少數飽食終日、沒有理想和只懂埋怨的老師。教師人工不高，一個中學教師人工普遍不過二、三萬，以他們的學歷，如果在其他行業發展，人工肯定不只這個價位。教師堅持本行，靠的是為社會培育人才的理想。教師盡力教學生，換來的只是政府的無情壓迫、家長的挖苦和學生的無情目光，香港警察在世貿後尚受到廣大市民讚揚，香港醫護人員在沙士一役後尚得到廣大市民的心意卡，為什麼教師這種同樣神聖的行業，卻只受到眾人唾罵？古時中國老師備受尊重，平民百姓都以能送子女到書塾讀書為榮。為什麼現代的老師不受大眾尊重，什至被罵？是九年免費教育令教育成為理所當然所致？還是消費主義令香港家長和學生把自己看成清費者，把教師看成提供服務者，什至可以像八達通一樣"增值"的物件？難怪香港那麼多老師久鬱成病，久病身亡了。

羅太回應教師自殺事件時說，如果教改真的為教師帶來很大壓力，那麼跳樓的老師應該不只兩個。看來羅太正在進行一項陰謀，她想迫死現在的老師，讓教育界騰出就業空間，以解決香港的失業問題。看來羅太的算盤不會打得響，因為當大家知道教師這一行是高危行業的時候，怎會當教師呢？

廣義地說，這是政治問題沒錯，甚至成了(民主派的)政治籌碼也好，既非奇怪，亦不是甚麼「把柄」，政治本身不就是為了處理這些問題(資源分配)而存在的嗎？如果有證據表明情況其實沒有那麼壞，有些東西因政治目的被故意誇大或隱瞞了，可以說清楚啊。

至於學生，不管是捧還是罵，學生是最容易盲目跟風的嘛，全世界都是。我也認為香港學生愛國不足，不過難道學生會自動愛國的？總要先把實事做好吧，然後要學會怎麼做公關怎麼競爭輿論陣地吧，不要簡單地把事情歸咎於反對派的影響(雖然是有影響)，那就是人家的本職工作嘛。期望學生們不罵政府了就會努力讀書？那肯定要失望的吧。

本篇文章已被 Superdog 於 Jan 26 2006, 19:59 編輯過